不定项选择题:一位老师在进行道德教育时,举了个例子:古代有个人,他的妻子得了重病,但有一种药能救她的命。而这种药却很贵,这个人根本无法 题目分类:小学教育理论综合 题目类型:不定项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 一位老师在进行道德教育时,举了个例子:古代有个人,他的妻子得了重病,但有一种药能救她的命。而这种药却很贵,这个人根本无法筹足买药的钱。于是他想法把药偷了出来,救了妻子的命。这位老师进而引导学生回答这个人该不该偷药。一部分学生回答“应该”,另一部分学生回答“不应该”。老师在学生回答后,对学生的回答进行了点评。 材料中,该老师所使用的教学模式为( )。 A.传递—接受式 B.引导—发现式 C.示范—模仿式 D.情境—陶冶式 参考答案: 答案解析:
一位语文老师在批改学生作文时,发现一位学生作文写得不错,在随后的语文课上,该老师在班级里念这位学生的作文,当进行到一半时 一位语文老师在批改学生作文时,发现一位学生作文写得不错,在随后的语文课上,该老师在班级里念这位学生的作文,当进行到一半时,班里许多同学打断了老师,大声说,该作文 分类:小学教育理论综合 题型:不定项选择题 查看答案
教育目的的确立依据包括( )。 教育目的的确立依据包括( )。A.教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求 B.受教育者的身心发展规律 C.人们的思想文化 D.人的全面发展学说 分类:小学教育理论综合 题型:不定项选择题 查看答案
课程评价包括对课程本身的评价和对学生学习的评价,是教育评价的一个方面。课程评价具有( )的功能。 课程评价包括对课程本身的评价和对学生学习的评价,是教育评价的一个方面。课程评价具有( )的功能。A.导向、诊断、激励和预示 B.导向、诊断、决策和促进发展 C 分类:小学教育理论综合 题型:不定项选择题 查看答案