选择题：教师组织学生开展“中国古代诗歌中的多样化题材”主题活动，要求各小组按题材分类整理相关诗歌作品。下列选项中，与其他三项作品不属于同一题材的是（）。

题目内容：

教师组织学生开展“中国古代诗歌中的多样化题材”主题活动，要求各小组按题材分类整理相关诗歌作品。下列选项中，与其他三项作品不属于同一题材的是（）。

A.黄巢《题菊花》

B.李白《越中览古》

C.林逋《山园小梅》

D.骆宾王《在狱咏蝉》

参考答案：

答案解析：

教学竺可桢的《大自然的语言》时，教师推荐另外几部描写自然环境的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（）

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阅读某教师《济南的冬天》教学反思（片段），按要求答题。我觉得这节课是有值得肯定的地方的。当学生就我提出的问题“我们家乡的冬天是什么样的?济南的冬天与我们家乡的冬天有什么不同?”积极发言时，提到了全国各

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《社戏》一课，有一道课后练习：“课文结尾说：‘真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。’对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?”对该练习的设计意图，分

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下面是一位教师关于作文教学的看法。魏书生曾说：“学生对批改作文的积极性很高，大部分学生对同学写的批语的关注程度远远超过关注教师的批语的程度。”为此，必须教给学生批改作文的方法。我认为魏书生的批改方法值

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