题目内容：
循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（）判断题
对
错
参考答案：
答案解析：
判断题：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
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判断题
对
错
判断题
对
错
在通气条件下，无机硫化物经微生物氧化生成硫酸的过程叫（）。
在通气条件下，无机硫化物经微生物氧化生成硫酸的过程叫（）。
患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。该菌感染人体后，使患者的热型呈波浪式是由于（ ）
患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。该菌感染人体后，使患者的热型呈波浪式是由于（ ）。
自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是()。
自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是()。单项选择题 A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法
患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊
患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎。该患者的表现属于（
甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是（）
甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是（）A．1500米B．500米C．100米D．1000米