中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。单项选择题 A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子

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唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。

唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。单项选择题 A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论

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对于胎儿下列哪项是不恰当的？（）

对于胎儿下列哪项是不恰当的？（）A．胎儿顶骨与额骨间为冠状缝B．矢状缝是确定胎位的重要标志C．双顶径是胎头最大横径D．胎头以枕下前囟径衔接E．臀位时胎头娩出困难

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师生关系在社会道德上是相互促进的。（　　）

师生关系在社会道德上是相互促进的。（　　）判断题 对错

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在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（　　）

在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（　　）判断题 对错

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