教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。( )

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“教育万能”论的代表是( )

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制度化教育开始于( )

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美国2006年人121普查显示,男婴与女婴的比例是51:49;等到这些孩子长到l8岁时,性别比例却发生了相反的变化,男女

美国2006年人121普查显示,男婴与女婴的比例是51:49;等到这些孩子长到l8岁时,性别比例却发生了相反的变化,男女比例是49:51。而在25岁到34岁的单

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