在情境教学法的运用中,教师创设的情境一般包括生活展现的情境、__________、__________、音乐渲染的情境和

在情境教学法的运用中,教师创设的情境一般包括生活展现的情境、__________、__________、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。

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看了鲁迅先生写的小说《祝福》,头脑中出现一个旧中国深受多种压迫的劳动妇女祥林嫂的形象,这种现象属于( )。

看了鲁迅先生写的小说《祝福》,头脑中出现一个旧中国深受多种压迫的劳动妇女祥林嫂的形象,这种现象属于( )。 A.无意想象 B.有意想象 C.再造现象 D.创造想

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循序渐进原则是教学原则的一种,以下说法体现该原则的有( )。

循序渐进原则是教学原则的一种,以下说法体现该原则的有( )。 A.学而时习之 B.杂施而不逊,则坏乱而不修 C.学以致用 D.循序而渐进,熟读而精思

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下列属于奥苏伯尔对学习进行的分类是( )。

下列属于奥苏伯尔对学习进行的分类是( )。 A.接受学习和发现学习 B.机械学习和意义学习 C.连锁学习和辨别学习 D.信号学习和概念学习

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教学过程的基本要素包括( )。

教学过程的基本要素包括( )。 A.教师 B.学生 C.教材 D.教学手段

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