题目内容：
班级的大小是影响课堂管理的一个（ ）。
A．可用因素 B．微弱因素
C．重要因素
D．利弊兼有的因素
参考答案：
答案解析：
单选题：班级的大小是影响课堂管理的一个（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．微弱因素
C．重要因素
D．利弊兼有的因素
B．微弱因素
C．重要因素
D．利弊兼有的因素
该学习方式的目的是（ ）。[不定项选择题]
该学习方式的目的是（ ）。[不定项选择题]A．培养学生主动求知的能力 B．培养学生的人际交往能力 C．培养学生问题解决能力 D．培养学生的探索创新精神
下列现象中属于学习的是( )。
下列现象中属于学习的是( )。A．杯弓蛇影 B．蜜蜂采蜜 C．望梅止渴 D．近墨者黑
教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。
教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。A．皮亚杰 B．布鲁纳 C．维果斯基 D．埃里克森
物权法定原则的具体内容包括（ ）。
物权法定原则的具体内容包括（ ）。A．物权种类法定化 B．物权效力法定化 C．物权内容法定化 D．物权变更规则法定化 E．物权客体使用方法法定化
关于合同权利转让的说法，错误的是（ ）。
关于合同权利转让的说法，错误的是（ ）。A．具有人身性质的债权不能转让 B．债权人转让权利，应当经过债务人的同意 C．债权人转让权利的通知不得撤销，但经过受让