教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（　　）。

教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（　　）。单项选择题 A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略

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共用题干一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学

共用题干一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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教师的专业能力就是指教师的（　　）。

教师的专业能力就是指教师的（　　）。单项选择题 A、教学创新能力B、设计教学的能力C、知识拓展的能力D、教育教学能力

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ABC会计师事务所委派A注册会计师担任甲股份有限公司2009年度财务报表审计的项目负责人，在执业过程中发现自己不熟悉甲股份有限公司的会计电算

ABC会计师事务所委派A注册会计师担任甲股份有限公司2009年度财务报表审计的项目负责人，在执业过程中发现自己不熟悉甲股份有限公司的会计电算化系统，以致无法对所形成的会计信息进行正确的判断，则A注册会计师的下列做法中正确的是()。(假设ABC会计师事务所中有熟悉会计电算化系统的其他注册会计师)A．聘请相关专家协助工作B．请求会计师事务所改派其他胜任的注册会计师C．解除业务约定D．出具无法表示意见的

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实施素质教育就应该完全放弃考试。（　）

实施素质教育就应该完全放弃考试。（　）判断题 对错

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