题目内容：
西安事变：张学良 
参考答案：
答案解析：
单选题：西安事变：张学良
- 题目分类：行政能力
- 题目类型：单选题
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营造对于（ ）相当于烘托对于（ ）
营造对于（ ）相当于烘托对于（ ）
教育目的对整个教育工作的指导作用表现为导向、激励和__________。
教育目的对整个教育工作的指导作用表现为导向、激励和__________。
恐惧症：对某种物体或某种环境的一种非理性的、不适当的恐惧感。一旦面对这种物体或环境时，尽管当时并无危险，恐惧症患者仍会产
恐惧症：对某种物体或某种环境的一种非理性的、不适当的恐惧感。一旦面对这种物体或环境时，尽管当时并无危险，恐惧症患者仍会产生一种极端的恐惧感。 根据上述定义，下列
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理
德育过程结构的构成要素是（ ）
德育过程结构的构成要素是（ ）A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境