单项选择题：发明“介入教学”方法的日本教育家是（）

题目内容：
发明“介入教学”方法的日本教育家是（）
单项选择题
--关注公务员|考 试 信 息 网 微 信 公 众 号-- A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
参考答案：
答案解析：

一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调

在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题 A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。

“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。单项选择题 A、《水浒》和《聊斋志异》B、《西游记》和《聊斋志异》C、《儒林外史》和《三国演义》D、《红楼梦》和《三国演义》

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“骑士七技”属于（）。

“骑士七技”属于（）。单项选择题 A、学科课程B、综合课程C、选修课程D、隐性课程

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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