单项选择题:1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。单项选择题 A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 参考答案: 答案解析:
“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是()。 “杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是()。单项选择题 A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是() 学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()单项选择题 A、记忆量变B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案