“因材施教”要求教育必须符合人发展的(  )。

“因材施教”要求教育必须符合人发展的(  )。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个体差异性

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简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

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《红楼梦》一书中人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于(  

《红楼梦》一书中人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于(  )。 A.组织策略中的利用表格 B.复述

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在进行商品税则归类时,对看起来可归入两个或两个以上税号的商品,在税目条文和注释均无规定时,其归类次序为(  )

在进行商品税则归类时,对看起来可归入两个或两个以上税号的商品,在税目条文和注释均无规定时,其归类次序为(  )A.基本特征、具体列名、从后归类 B.具体列名、基

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