题目内容：
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）单项选择题
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、合并课程
参考答案：
答案解析：
单项选择题：综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、合并课程
单项选择题
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、合并课程
某一变量分为下列两组：15～20，21～25，由此可以判断该变量为一连续变量。（ ）
某一变量分为下列两组：15～20，21～25，由此可以判断该变量为一连续变量。（ ）
累计增长量与其相应的各个逐期增长量的关系表现为（ ）。
累计增长量与其相应的各个逐期增长量的关系表现为（ ）。
粗骨斜最大粒径应按混凝土结构情况及施工方法选取，最小粒径不得超过结构最小尺寸的1/4和钢筋最大净距的3/4。（）
粗骨斜最大粒径应按混凝土结构情况及施工方法选取，最小粒径不得超过结构最小尺寸的1/4和钢筋最大净距的3/4。（）A．正确B．错误
自我戒烟法中随访阶段可以帮助复吸者回顾戒烟的好处，并鼓励他们重新开始戒烟。通常认为连续戒烟( )以上才能称为戒烟成功。
自我戒烟法中随访阶段可以帮助复吸者回顾戒烟的好处，并鼓励他们重新开始戒烟。通常认为连续戒烟( )以上才能称为戒烟成功。
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。单项选择题 A、德育B、智育C、美育D、体育