校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合,形成正向的教育合力?

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德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和__________的过程。

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和__________的过程。

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前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了__________的教育理论.

前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了__________的教育理论.

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不属于口腔健康促进范围的是(  )

不属于口腔健康促进范围的是(  )A.调整自来水含氟浓度 B.推广采用糖代替品 C.给儿童进行窝沟封闭处理 D.控制含糖食品的食用次数 E.开展有指导性的口腔卫

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