选择题:在进行《劳动——人类创造力的源泉》一课的导入时,教师讲述寓言,寓言内容:一个人死了之后灵魂走到一个十分漂亮的地方,由于又饥又饿,所以他就进去想要点饭吃,谁知这个

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题目内容:

在进行《劳动——人类创造力的源泉》一课的导入时,教师讲述寓言,寓言内容:一个人死了之后灵魂走到一个十分漂亮的地方,由于又饥又饿,所以他就进去想要点饭吃,谁知这个地方的主人不但给他饭吃,而且还热情地挽留他住下来,他很高兴地住了下来。在这里什么劳动也没有,这是他最高兴的,他知道自己十有八九是住进了天堂。但这样住了一段时间后,他就感觉很无聊,终于有一天他忍受不住了,去找这个地方的主人,让自己有点事可做,要不然就太无聊太空虚了。主人告诉他在这个地方不需要劳动,你就是来享受的。这个人感觉自己无聊至极,就说不愿意在天堂住了,宁愿下地狱去找点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说:“你以为这里是天堂吗?这里就是地狱!”原来,让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚!

问题:

(1)本案例是以故事的形式导入,请说明导入的意图是什么?

(2)在教学中导入时需要注意哪些问题?

答案解析:

用线条勾勒出韩混作品《五牛图》的大体形象。

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卡拉瓦乔为什么被称为“推开17世纪大门的艺术家”?

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绘制宣传垃圾分类的海报。

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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中指出,美术课程注重内容与( ),发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

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下列属于美国建筑师赖特的代表作的是( )。

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