题目内容：
小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到_________，再提高至_________。
参考答案：
答案解析：
填空题：小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到_________，再提高至_________。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：填空题
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概念的结构包括（ ）。
概念的结构包括（ ）。
一般而言过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
一般而言过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
两任务的共同成分可能是（ ）。
两任务的共同成分可能是（ ）。
成就动机是人类所独有的，它是后天获得的具有________的动机。
成就动机是人类所独有的，它是后天获得的具有________的动机。