题目内容：
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
A．华生 B．加涅
C．科尔伯格
D．皮亚杰
参考答案：
答案解析：
单选题：采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．加涅
C．科尔伯格
D．皮亚杰
B．加涅
C．科尔伯格
D．皮亚杰
投射效应
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刺激分化
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谈谈教学过程的含义及其本质。
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抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。 （ ）
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个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。 （ ）
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