单选题：下列不属于义务教育阶段“造型•表现”领域学习目标的是（　　）。

题目内容：
下列不属于义务教育阶段“造型•表现”领域学习目标的是（　　）。 A．认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素
B．体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣
C．学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用
D．运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动

参考答案：
答案解析：

在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（　）

在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（　）A．直接模仿 B．间接模仿 C．综合模仿 D．象征模仿 E．抽象模仿

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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我国心理学工作者的学习分类不包括（　）

我国心理学工作者的学习分类不包括（　）A．知识技能的学习 B．认识策略的学习 C．道德规划的学习 D．心智能力的学习

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（　）

1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（　）A．夸美纽斯 B．维果斯基 C．卡普捷烈夫 D．赫尔巴特

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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经典性条件反射学习理论的创立者是（　）

经典性条件反射学习理论的创立者是（　）A．桑代克与华生 B．巴甫洛夫与华生 C．斯金纳与华生 D．华生与班杜拉

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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