“人心不同,各如其面”反映的人格特点是(  )

“人心不同,各如其面”反映的人格特点是(  )A.功能性 B.稳定性 C.整体性 D.独特性

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简述“发扬积极因素,克服消极因素”这一德育原则的基本涵义和贯彻要求。

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在我国,不同层次,不同类别的学校具有不同的教育目的。

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根据课程计划,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为(  )

根据课程计划,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为(  )A.课程标准 B.课程纲要 C.课程要素 D.课程规范

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根据下列材料,请回答题:[ A ] find [ B ] take   [ C ] show [ D ] make su

根据下列材料,请回答题:[ A ] find [ B ] take   [ C ] show [ D ] make sure

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