材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“化学式与化合价”的课程标准：能说出几种常见元素的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成。
材料二第四单元自然界的水
课题1爱护水资源
课题2水的净化
课题3水的组成
课题4化学式与化合价
化学式与化合价
一、化学式
元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质。这种用元素符号和数字组合表示物质组成的式子，叫作化学式。例如前面学过的O2、H2、H2O、HCl和HgO等化学符号都是化学式，它们分别表示了氧气、氢气、水、氯化氢和氧化汞等物质的组成。在书写某化合物的化学式时，除了要知道这种化合物含有哪几种元素及不同元素原子的个数比之外，还应注意以下几点：
1．当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写。
2．氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方，如CO2。
3．由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如NaCl。单质化学式的书写如表2所示。
二、化合价
化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目，在上述化合物中，规定H为+1价，0为-2价，而且在化合物中元素化合价的代数和为零，由此可推知：Cl为-1价，Na为+1价，Hg为+2价。
为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：
1．化合价有正价和负价。
(1)氧元素通常为-2价。
(2)氢元素通常为+1价。
(3)金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。
(4)一些元素在不同物质中可显不同的化合价。
2．在化合物里正负化合价的代数和为0。
3．元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为0。
材料三教学对象是初中学生，已学过空气、氧气、物质的构成、水等相关知识。
要求：
(1)简要分析本部分的学科价值。
(2)根据以上材料完成“化学式与化合价”的教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程(不少于300字)。