单项选择题：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。

题目内容：

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价

参考答案：

答案解析：

某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育

某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。单项选择题 A、修养B、锻炼C、陶冶D、制度

分类：教师考试真题题型：单项选择题

情境教学法提出的依据主要是（）多项选择题 A、情意和认知活动相互作用B、有意识和无意识心理活动相互统一C、智力因素与非智力因素相互统一D、生产力和科学技术的发展E、知识和智力相互作用

分类：教师考试真题题型：单项选择题

常规训练包括（）。多项选择题 A、礼貌常规训练B、学生守则训练C、课堂常规训练D、卫生常规训练E、实践能力训练

分类：教师考试真题题型：单项选择题

教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）。多项选择题 A、行为功能B、动力功能C、意识功能D、调节功能E、评价功能

分类：教师考试真题题型：单项选择题

明确把“关爱学生”作为中小学教师职业道德行为规范的是（）。单项选择题 A、1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D、2008年颁

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