选择题:大湖效应是指冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常指湖泊),从中得到水汽和热能,然后在向风的湖岸形成降水的现象(左图为某次暴风雪形成过程示意图)。受大湖效应影响,美

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

大湖效应是指冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常指湖泊),从中得到水汽和热能,然后在向风的湖岸形成降水的现象(左图为某次暴风雪形成过程示意图)。受大湖效应影响,美国部分地区遭受罕见的暴风雪(右图)。读图回答下题。

中学地理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初级中学

中学地理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初级中学

左图中( )。查看材料

A.①气流强弱决定降水多少

B.产生暴风雪是因为②温度低

C.③降水过程类似暖锋过境

D.④为受热后抬升的高空冷气流

参考答案:
答案解析:

第二次世界大战以后,美国通过大量技术投入和大规模专业化生产,成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆,在积极培育优良品种的同时,鼓励

第二次世界大战以后,美国通过大量技术投入和大规模专业化生产,成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆,在积极培育优良品种的同时,鼓励农民组建农场联合体,实现了大豆的规模化生

查看答案

阅读以下关于“我国南北气温的差异”的教学过程设计,回答问题。问题:(1)结合材料,分析本次教学过程中计算机辅助地理教学容易出现的问题。(2)为减少这些弊端的影响

阅读以下关于“我国南北气温的差异”的教学过程设计,回答问题。问题:(1)结合材料,分析本次教学过程中计算机辅助地理教学容易出现的问题。(2)为减少这些弊端的影响,利用计算机辅助地理教学时应把握好哪些方

查看答案

阅读下列材料,回答问题。在学习了五类指向性工业主导因素的相关知识后,教师可设计自主学习课题,检验学生对该部分知识的巩固和迁移,以工业的区位选择的拓展学习为例,课

阅读下列材料,回答问题。在学习了五类指向性工业主导因素的相关知识后,教师可设计自主学习课题,检验学生对该部分知识的巩固和迁移,以工业的区位选择的拓展学习为例,课题:从鞍钢、宝钢、首钢谈工业区位因素的发

查看答案

阅读材料,完成下列问题。 材料一下图为“丝绸之路经济带”局部交通通道示意图。 材料二2014年6月22日,在卡塔尔首都多哈举行的第38届世界遗产大会上,中国与哈

阅读材料,完成下列问题。 材料一下图为“丝绸之路经济带”局部交通通道示意图。 材料二2014年6月22日,在卡塔尔首都多哈举行的第38届世界遗产大会上,中国与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路

查看答案

请简述地理课程目标与教学目标的关系。(12分)

请简述地理课程目标与教学目标的关系。(12分)

查看答案