简答题:下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节,试针对此设计做一评析。教师:我们对朱自清这个名字并不陌生,初中时学

  • 题目分类:中学语文
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节,试针对此设计做一评析。
教师:我们对朱自清这个名字并不陌生,初中时学过他的什么散文名篇?是的,朱自清是一位散文大家,同学们对他的生平经历还知道些什么?(以上问答可灵活掌握,以下教师简述)
教师:是的,朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者,经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品《荷塘月色》,从中可看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情,了解到他在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。当然,学习重点应放在:作品结构、语言、技法的分析理解上,从而了解本文主旨。(播放录音或教师有感情地朗读课文)
参考答案:
答案解析:

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。(1)古人的诗,流淌的是酒,是性情:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,是惆怅和情谊

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。(1)古人的诗,流淌的是酒,是性情:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,是惆怅和情谊;“__________,______

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因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有难度的教学,使每个学生都能有所长进,获得最佳的发展

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有难度的教学,使每个学生都能有所长进,获得最佳的发展。(  )

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读到“离离原上草,一岁一枯荣”,脑子里浮现草原上一年四季不同的景象,这种心理活动属于(  )。

读到“离离原上草,一岁一枯荣”,脑子里浮现草原上一年四季不同的景象,这种心理活动属于(  )。A.空想 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象

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学者余光中在《青青边愁》中写道:“坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰,比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰

学者余光中在《青青边愁》中写道:“坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰,比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间,你

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__________,一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

__________,一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

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