张老师为每位学生建立学生档案袋,用来记录学生整个美术成长过程,由此对学生的学习过程进行评价。下列选项中属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价

张老师为每位学生建立学生档案袋,用来记录学生整个美术成长过程,由此对学生的学习过程进行评价。下列选项中属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价方式的是()。

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季老师在美术课程期末评定时,对每一位学生进行学期综合评定:作业评定30%、学期基础知识考试40%、技能考试30%。该老师运用(  )评价方法。

季老师在美术课程期末评定时,对每一位学生进行学期综合评定:作业评定30%、学期基础知识考试40%、技能考试30%。该老师运用(  )评价方法。

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如图2,该作品属于()美术。

如图2,该作品属于()美术。

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许老师在上《玉石之分——古代玉石艺术》一课时,用了大量时间讲解“君子比德于玉”的内涵,详细阐述“言念君子,温其如玉”“君子无故,玉不去身”等含义,给学生布置了作

许老师在上《玉石之分——古代玉石艺术》一课时,用了大量时间讲解“君子比德于玉”的内涵,详细阐述“言念君子,温其如玉”“君子无故,玉不去身”等含义,给学生布置了作业,写一篇以“玉”喻人的短文。许老师这节

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()的作品《流民图》,描绘了日本侵略者给中华民族带来的深重灾难和战争中民众的悲惨生活。

()的作品《流民图》,描绘了日本侵略者给中华民族带来的深重灾难和战争中民众的悲惨生活。

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