单项选择题：数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。

题目内容：
数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。
单项选择题
A、牢记题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控审题过程
D、熟练地使用计算技能
参考答案：
答案解析：

下列属于正强化的是( )。

下列属于正强化的是( )。A．奖学金B．对成绩的认可C．表扬D．改善学习

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教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（　　）。

教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（　　）。A．人的社会化和个性化问题B．人的理性和非理性问题C．可持续发展的理念为指导D．科学素质与人文素质问题

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。

教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。单项选择题 A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛

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以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以

以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们

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师生关系的功能包括（　　）．

师生关系的功能包括（　　）． A．教育功能B．激励功能C．调控功能D．社会功能

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