表示事物所具有的能区别程度异同的性质是(  )。

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其目标表述具体,操作性较强,所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标(  )。

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幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是(  )。

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科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面(  )。

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记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面?

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