题目内容：
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )
A.分组教学
B.复式教学
C.个别教学
D.特朗普制
参考答案：
答案解析：
选择题：把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的 发展的影响。
“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的 发展的影响。
阅读下列内容，运用思想政治课程与教学的基本理论，按要求完成任务。问题：根据给出的知识结构，任选其中一个知识点设计出教师与学生的活动过程，并说明设计意图。
阅读下列内容，运用思想政治课程与教学的基本理论，按要求完成任务。问题：根据给出的知识结构，任选其中一个知识点设计出教师与学生的活动过程，并说明设计意图。
在思想政治课堂中，教师采用的是通过对一个具体教学情境的描述，引导学生对这种典型的情境进行讨论的教学方法。这种教学方法有利于（ ）。①规范课堂教学组织活动②促进
在思想政治课堂中，教师采用的是通过对一个具体教学情境的描述，引导学生对这种典型的情境进行讨论的教学方法。这种教学方法有利于（ ）。①规范课堂教学组织活动②促进学生间的相互合作③维护课堂教学秩序④增强
“朝霞不出门，晚霞行千里。”千百年来，“观云识天”已有规律可循。与古人观天识像不同，现代气象观测可依赖的高科技手段越来越多，可以提供更精细的预报结论。由此可见（
“朝霞不出门，晚霞行千里。”千百年来，“观云识天”已有规律可循。与古人观天识像不同，现代气象观测可依赖的高科技手段越来越多，可以提供更精细的预报结论。由此可见（ ）。①“观云识天”的规律产生于人们生
某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分。最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（ ）。
某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分。最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（ ）。