题目内容：
学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于（ ）。
A．下位学习 B．上位学习
C．概念学习
D．并列结合学习
参考答案：
答案解析：
单选题：学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．上位学习
C．概念学习
D．并列结合学习
B．上位学习
C．概念学习
D．并列结合学习
掌握学习是由（ ）提出的。
掌握学习是由（ ）提出的。A．布鲁纳 B．斯金纳 C．布卢姆 D．艾里斯
小明为了得到老师和家长的赞许或认可而认真学习，他的学习动机表现为（ ）。
小明为了得到老师和家长的赞许或认可而认真学习，他的学习动机表现为（ ）。A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．求知欲
在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（ ）
在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（ ）A．较高 B．中等 C．较低 D．任意强度
一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（
一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（ ）。A．选择功能 B．鉴别功能 C．动力
对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。 ( )
对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。 ( )