题目内容：
阅读下列材料并回答问题。 材料：
上课时间已经到了，学生们还有点心不在焉。我大声宣布：“老师给大家播放一段《三国演义》的视频片段，好不好?”
“真的吗?太好了!”下面一片欢呼。
“同学们，我看大家都看得津津有味，想必大家对这部电视剧都很熟悉了，剧中故事是哪
个时期的事情?”学生争相抢答。
“三国!三国!”
“现在老师想请大家来说一说，你最欣赏这一时期的哪些历史人物啊?”
学生甲：“诸葛亮、刘备。”
学生乙：“孙权、关羽、张飞。”
学生丙：“曹操、周瑜、黄盖。”
“对了!以上几位同学说了《三国演义》中曹操、诸葛亮、刘备等历史人物。同学们，老师想问问大家，电视剧中的曹操、诸葛亮与历史上的曹操、诸葛亮是否一样呢?”
“一样的，诸葛亮智慧超群。”
“不一样，对曹操的评价应该再客观一些。”
“我看同学们都有不一样的看法。那现在我们就去见识一下历史上的这些英雄人物。让我们一起来学习与他们有关的两次战争，也就是我们今天要讲的新课内容。”
问题：
(1)分析此节课导入部分，你认为该教师做得好的地方有哪些?(8分)
(2)上述教学过程中，在贯彻新课程理念和创新教学方法上，你认为有哪些成功之处，还存在哪些不足?(8分)
参考答案：
答案解析：