北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　）。

北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　）。单项选择题 A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制

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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（　　）。

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（　　）。单项选择题 A、行B、情C、意D、知

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1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题 A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》 　　D、《教育心理大纲》

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课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（　　）

课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（　　）判断题 对错

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“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　　）的教育特征。

“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　　）的教育特征。单项选择题 A、中国B、印度C、希腊D、埃及

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