单选题：(题共用题干)男性，30岁，既往发作性心悸史，2小时前突然心悸，伴有头晕、乏力、出汗来诊。体格检查：BP90/60mmH

题目内容：
(题共用题干)
男性，30岁，既往发作性心悸史，2小时前突然心悸，伴有头晕、乏力、出汗来诊。体格检查：BP90/60mmHg，心脏无扩大，心率190次/分，节律不规则，第一心音强弱不等，各瓣膜听诊区未闻及心脏杂音。心电图检查：P波消失，QRS波群宽大畸形，节律不规则
在该患者的鉴别诊断中，不需要考虑的心律失常为

参考答案：
答案解析：

(题共用题干)男，26岁，腹泻便秘交替半年，低热、乏力。体检发现轻度贫血貌，右下腹轻压痛，无腹部肿块 为明确诊断，下列哪

(题共用题干)男，26岁，腹泻便秘交替半年，低热、乏力。体检发现轻度贫血貌，右下腹轻压痛，无腹部肿块 为明确诊断，下列哪项检查最重要

分类：专业实践能力  题型：单选题
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(题共用题干)男，55岁，既往体健，近6个月来有进行性厌食，消瘦乏力，伴上腹部不适。近2个月来上述症状逐日加重。检查：H

(题共用题干)男，55岁，既往体健，近6个月来有进行性厌食，消瘦乏力，伴上腹部不适。近2个月来上述症状逐日加重。检查：Hb 80g/L，尿常规正常，SGPT 3

分类：专业实践能力  题型：单选题
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教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（　）

教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（　）

分类：专业实践能力  题型：单选题
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在教育中，坚持“不凌节而施”，“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（　）提出的。

在教育中，坚持“不凌节而施”，“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（　）提出的。

分类：专业实践能力  题型：单选题
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