简述尝试一错误学习理论对教学的启示。

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优秀学生没有问题行为。 ( )

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为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻(  )

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一切教育工作的出发点和归宿是(  )

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记账凭证填制完毕加计合计数以后,如有空行应( )。

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