学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 （　　）

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 （　　）A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．创造性理解

分类：中学教育心理学  题型：简答题
查看答案

贾德提出的迁移理论是 （　　）

贾德提出的迁移理论是 （　　）A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论

分类：中学教育心理学  题型：简答题
查看答案

在我国法律体系中，《自然资源法》主要包括（　　）等。

在我国法律体系中，《自然资源法》主要包括（　　）等。A．环境保护法 B．环境影响评价法 C．噪声污染环境防治法 D．土地管理法 E．节约能源法

分类：中学教育心理学  题型：简答题
查看答案

在设施管理过程中，设施管理单位需要和（　　）的参与单位进行信息交流和共同工作，设施管理过程中也会形成大量工程文档。

在设施管理过程中，设施管理单位需要和（　　）的参与单位进行信息交流和共同工作，设施管理过程中也会形成大量工程文档。A．项目使用期 B．项目实施期 C．项目施工阶

分类：中学教育心理学  题型：简答题
查看答案

某公司股票其当前市盈率为15倍，股票价格为15元，预计该公司未来3年的年利润率增长率为30%，假如该公司所处行业的合理市

某公司股票其当前市盈率为15倍，股票价格为15元，预计该公司未来3年的年利润率增长率为30%，假如该公司所处行业的合理市盈率为20倍，那么如果投资者现在投资10

分类：中学教育心理学  题型：简答题
查看答案