按测验的功能进行分类,可将测验分为(  )。

按测验的功能进行分类,可将测验分为(  )。 A.(A)智力测验 B.(B)特殊能力测验 C.(C)人格测验 D.(D)投射测验

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在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系,叫(  )关系。

在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系,叫(  )关系。 A.(A)协调 B.(B)朋友 C.(C)

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为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在(  )之间。

为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在(  )之间。 A.(A)0.50±0.10 B.(B)0.50

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样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,故测量学上称这些特

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在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的(  )。

在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的(  )。 A.(A)稳定性 B.(B)准确性 C.(C)可信度

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