选择题：教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性 和_性。

德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作 的_ 原则。

社会、知识 和 _是制约学校课程的三大因素。

教育活动具有目的性、实践性 、 性、三要素和多功能五个特征。

教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。

中央行政部门和全国教育工会联合颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师对学生要_____，对自己要____，对事业要无私奉献。