分级响应是指在初级响应到扩大应急的过程中实行的分级响应的机制。扩大或提高应急级别的主要依据是( )。

分级响应是指在初级响应到扩大应急的过程中实行的分级响应的机制。扩大或提高应急级别的主要依据是( )。

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( )是指由应急组织的代表或关键岗位人员参加的,按照应急预案及其标准工作程序讨论紧急情况时应采取行动的演练活动。

( )是指由应急组织的代表或关键岗位人员参加的,按照应急预案及其标准工作程序讨论紧急情况时应采取行动的演练活动。

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高腔的每支曲牌由()、锣鼓和唱腔三部分组成。

高腔的每支曲牌由()、锣鼓和唱腔三部分组成。

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在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜”、“白菜”等概念,属于( )。

在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜”、“白菜”等概念,属于( )。多项选择题 A、上位学习B、下位学习C、符号学习D、并列结合学习E、转移学习

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某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的(  )

某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的(  )单项选择题 A、流畅性 B、独特性C、综合性 D、多维性

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