选择题：(2015年)小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。

题目内容：
(2015年)小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。
A.小红个人
B.小红的家庭
C.小红的同伴
D.小红的学校
E.小红的社区
参考答案：
答案解析：

社会工作者前往申请照顾服务的朱奶奶家探望和评估，虽然询问声大而清晰，但朱奶奶还是听不清。在这种情境中，社会工作者继续询问的技巧包括（ ）。

社会工作者前往申请照顾服务的朱奶奶家探望和评估，虽然询问声大而清晰，但朱奶奶还是听不清。在这种情境中，社会工作者继续询问的技巧包括（ ）。A.拿出表格让朱奶奶填写 B.说话时面向朱奶奶 C.询问时以手势配合 D.放慢语速，一字一句讲清楚 E.询问朱奶奶能否将电视机的音量调低一些

分类：社会工作者   题型：选择题
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一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社工应()。

一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社工应()。A:向养母提供经济、康复等方面的帮助 B:安排女孩到经济条件较好的家庭寄养 C:将女孩送到儿童福利机构抚养 D:为女孩寻找新的收养家庭

分类：社会工作者   题型：选择题
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小丽因被歹人强暴而萎靡不振，她的家人帮她找到了社工小李，小李在认真倾听小丽的心声后，决定帮小丽增能。他从各个方面肯定了小丽的能力与想法，使得小丽终于有了信心与勇气面对这一切。小李肯定小丽的做法，属于增能中的()。

小丽因被歹人强暴而萎靡不振，她的家人帮她找到了社工小李，小李在认真倾听小丽的心声后，决定帮小丽增能。他从各个方面肯定了小丽的能力与想法，使得小丽终于有了信心与勇气面对这一切。小李肯定小丽的做法，属于增能中的()。A:权力分析 B:透明化 C:意识醒觉 D:鼓励和肯定

分类：社会工作者   题型：选择题
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下列关于企业社区工作表述不正确的是（　　）。

下列关于企业社区工作表述不正确的是（　　）。A.起点是将企业作为一个社区来看待 B.以整个社区及社区中的居民为服务对象 C.主要提供有利于企业发展的服务 D.企业比普通社区有更多管理上的特殊要求

分类：社会工作者   题型：选择题
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社工老李与案主小张即将结束专业关系，以下哪件事是在这个阶段社工老李需要做的工作（ ）。

社工老李与案主小张即将结束专业关系，以下哪件事是在这个阶段社工老李需要做的工作（ ）。A.识别服务对象问题的客观因素 B.识别服务对象问题的主观因素 C.审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪、做结案记录并写成结案报告 D.识别服务对象及环境的积极因素

分类：社会工作者   题型：选择题
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