教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括(  )。

教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括(  )。A.人的社会化和个性化问题B.人的理性和非理性问题C.可持续发展的理念为指导D.科学素质与人文素质问题

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从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。单项选择题 A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程

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师生关系的功能包括(  ).

师生关系的功能包括(  ). A.教育功能B.激励功能C.调控功能D.社会功能

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下列属于正强化的是( )。

下列属于正强化的是( )。A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习

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在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()

在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()单项选择题 A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒

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