单选题:阅读综合性学习“有朋自远方来”的活动目标,按照要求答题。 活动目标: 1.利用图书馆或互联网搜集交友之道的名言,并识记其

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
阅读综合性学习“有朋自远方来”的活动目标,按照要求答题。
活动目标:
1.利用图书馆或互联网搜集交友之道的名言,并识记其中10则。
2.了解活动方案的要素,初步学会设计活动方案。
3.学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”。
4.写一篇自我介绍,并大方、清晰地向同学讲述。
5.聆听他人的发言,能听懂他人发言的意思。
对该活动目标设计的相关分析,不正确的是( )。 A.设置学习情境,联系生活实践,力图拓宽学生的学习空间
B.体现出了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展
C.活动设计的可操作性较强,能够有效地提高语文学习效率
D.在设定的五项目标中,对于掌握知识的要求显得尤为突出
参考答案:
答案解析:

学生对“借代”不熟悉,教师用古诗词例句来讲解。下列例句恰当的是( )。

学生对“借代”不熟悉,教师用古诗词例句来讲解。下列例句恰当的是( )。A.感时花溅泪,恨别鸟惊心(杜甫《春望》) B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(李商隐《无

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选择其中一个教学目标,设计一则教学方案片段,简要说明每个环节的教学容与教学方式。(25分)

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在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境。下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。

在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境。下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本

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学习成语专题,教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是( )。A.一鼓作气 B.摧枯拉朽 C.可歌可泣 D.不耻下问

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在戏剧学习活动中,学生排演讽刺喜剧,教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是( )。A.孙鸿《枣儿》 B.郭沫若《屈原》 C.魏明伦《变脸》 D.莎士比亚《威尼斯商

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