课程目标游离评价模式的提出者是()

课程目标游离评价模式的提出者是()单项选择题 A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加德纳

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在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。

在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。单项选择题 A、知识B、领会C、应用D、分析

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关于笔记本电池,以下说法正确的有()

关于笔记本电池,以下说法正确的有()A.目前主流笔记本使用的电池一般是锂电池B.目前主流笔记本使用的电池一般是锂离子电池C.通常是由若干圆柱型电池芯串并联后组成的供电电芯组D.采用电芯并联的方式,可以提高电池容量

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直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原

直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。判断题 对错

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