单项选择题:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。

题目内容:
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
单项选择题
A、疏导
B、导向性
C、因材施教
D、尊重学生与严格要求相结合
参考答案:
答案解析:

我国教育目的的理论基础是()。

我国教育目的的理论基础是()。单项选择题 A、我国的政治政策B、我国的教育方法C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说

查看答案

德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。

德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。单项选择题 A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论

查看答案

相对于政府公关,民间外交更具柔性,传播内容和载体更易于被接受,更能达到“润物细无声”的效果。当前,越来越多的外国民众来华参观访问,中国越来越

相对于政府公关,民间外交更具柔性,传播内容和载体更易于被接受,更能达到“润物细无声”的效果。当前,越来越多的外国民众来华参观访问,中国越来越多的公民走出国门,网络媒体的发展也使普通公众更易影响舆论。因此要因势利导,通过新闻媒体、社区组织、民间社团等渠道,引导国内公众主动配合公共外交,积极传播中国的文化传统和价值理念,维护国家形象。这段文字意在强调()A.民间外交与政府公关的差别B.民间外交在国际交

查看答案

下列哪种角色是教师职业最显著的标志()

下列哪种角色是教师职业最显著的标志()单项选择题 A、“家长代理人”角色B、“学生楷模”角色C、“知识传播者”角色D、“严格管理者”角色

查看答案

教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()

教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()单项选择题 A、形成性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、总结性评价

查看答案