单选题：下列有关种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　)。

题目分类：高中生物
题目类型：单选题
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题目内容：

下列有关种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　)。 A．校园中的观赏植物一串红，有的地方分布多，有的地方分布少，这属于群落的水平结构
B．一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针阔混交林、针叶林、草甸等群落，这是群落的垂直结构
C．食物链与食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行的
D．生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性也就越强

参考答案：

答案解析：

人类双眼皮性状对单眼皮性状为显性。一对双眼皮夫妇婚配后，所生两个孩子的性状可能是(　　)。

人类双眼皮性状对单眼皮性状为显性。一对双眼皮夫妇婚配后，所生两个孩子的性状可能是(　　)。A．都具有双眼皮 B．都具有单眼皮 C．一个孩子单眼皮、一个孩子双眼皮

分类：高中生物题型：单选题

某生态系统能量流动、物质循环、信息传递示意图如图5，请据此回答问题。问题：(1)该生态系统的主要成分是_______(序

某生态系统能量流动、物质循环、信息传递示意图如图5，请据此回答问题。问题：(1)该生态系统的主要成分是_______(序号)，在生态系统中的功能是_______

分类：高中生物题型：单选题

下列关于生物体内蛋白质的描述，正确的是(　　)。

下列关于生物体内蛋白质的描述，正确的是(　　)。A．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+2n个氧原子 A．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m

分类：高中生物题型：单选题

图6所示题目的评价层次属于(　　)。

图6所示题目的评价层次属于(　　)。A．知道 B．识记 C．理解 D．应用

分类：高中生物题型：单选题

教师在讲授蛋白质的结构和功能时，采用概念图的形式进行小结。这种结束方式属于(　　)。

教师在讲授蛋白质的结构和功能时，采用概念图的形式进行小结。这种结束方式属于(　　)。A．系统归纳 B．比较异同 C．领悟主题 D．巩固练习

分类：高中生物题型：单选题