提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是(  )。

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是(  )。单项选择题        A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳

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质权地消灭有()情况。(担保法第71、72、73条)

质权地消灭有()情况。(担保法第71、72、73条)A.因出质人清偿了债务B.质权人实现了债权C.质押财产灭失D.质物转让

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历史唯物主义认为,教育要发展,最终决定性因素在于(  )。

历史唯物主义认为,教育要发展,最终决定性因素在于(  )。单项选择题        A、社会文化B、社会生产力C、生产关系D、教育制度

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成就动机理论的主要代表人物是(  )

成就动机理论的主要代表人物是(  )单项选择题        A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉

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1895年在参加京会试的举人发动的戊戌变法揭开了维新运动的序幕。

1895年在参加京会试的举人发动的戊戌变法揭开了维新运动的序幕。A.正确B.错误

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病人男性,56岁,慢性肾炎病史5年,长期低盐低蛋白饮食,乏力、呕吐20余天,BP140/100mmHg,无水肿,Hb60g/L,尿蛋白(+)

病人男性,56岁,慢性肾炎病史5年,长期低盐低蛋白饮食,乏力、呕吐20余天,BP140/100mmHg,无水肿,Hb60g/L,尿蛋白(+),颗粒管型0~3个/HP,血白蛋白30g/L,球蛋白25g/L,BUN20mmol/L,血Cr1220μmol/L,血钠125mmol/L。

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学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。

学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。多项选择题        A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导

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我国《义务教育法》的立法宗旨是发展(  )。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展(  )。单项选择题        A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育

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班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

班杜拉认为反应结果的功能不包括【】单项选择题        A、信息功能B、反馈功能C、动机功能D、强化功能

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3/7,5/8,5/9,8/11,7/11,()

3/7,5/8,5/9,8/11,7/11,()A.11/14B.10/13C.15/17D.11/12

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唯一得到心理学家公认的动机划分方法是(  )。

唯一得到心理学家公认的动机划分方法是(  )。单项选择题        A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论

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同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为(  )。

同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为(  )。单项选择题        A、迁移B、正迁移C、水平迁移D、具体迁移

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教师素质的现代化包括(  )。

教师素质的现代化包括(  )。多项选择题        A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化

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“文景之治”出现在哪个朝代?(  )

“文景之治”出现在哪个朝代?(  )单项选择题        A、周B、汉C、唐D、宋

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关于收发电子邮件,以下叙述正确的是()。

关于收发电子邮件,以下叙述正确的是()。A.必须在固定的计算机上收/发邮件B.向对方发送邮件时,不要求对方开机C.一次只能发给一个接收者D.发送邮件无需填写对方邮件地址

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小学常用的教学原则有(  )

小学常用的教学原则有(  )多项选择题        A、学生自学原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、理论联系实际原则

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下列关于基尼指数的说法错误的是(  )

下列关于基尼指数的说法错误的是(  )A.基尼指数又译坚尼系数,是20世纪初意大利经济学家基尼提出的。B.基尼指数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。C.基尼指数是比例数值,数值越高,表明财富在社会成员之间的分配越均匀,反之亦然。D.基尼系数最大为“1”,最小等于“0”,通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。

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课外活动的主体部分是(  )。

课外活动的主体部分是(  )。单项选择题        A、科技活动B、学科活动C、社会活动D、体育活动

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顿悟说的奠基人是(  )。

顿悟说的奠基人是(  )。单项选择题        A、考夫卡B、魏特默C、苛勒D、托尔曼

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确保讲授质量的首要条件是()。

确保讲授质量的首要条件是()。单项选择题        A、语言表述水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性与思想性

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