选择题:分析学习者起点水平的目的是(A)明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平(B)以上三条都 题目分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 分析学习者起点水平的目的是 (A) 明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平 (B) 以上三条都是 (C) 确定他们是否具备学习新知识的能力 (D) 更好地确定学生的最近发展区 参考答案:
– How is life? – (本题4.0分) A、 Same as ever. B、 Tha – How is life? – (本题4.0分) A、 Same as ever. B、 Thanks. And you? C、 I hope all g 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,情感态度是得体运用语言的保证(A)对(B)错 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,情感态度是得体运用语言的保证(A)对(B)错 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案
– Allow me to introduce myself. I’m Whitney. – (本题 – Allow me to introduce myself. I’m Whitney. – (本题4.0分) A、 Nice to meet you. I’m 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案
颈内动脉自颈总动脉发出处约平(本题4.0分) A、 舌骨上缘 B、 下颌骨下缘 C、 甲状软骨上 颈内动脉自颈总动脉发出处约平(本题4.0分) A、 舌骨上缘 B、 下颌骨下缘 C、 甲状软骨上缘 D、 甲状软骨下缘 E、 环状软骨 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案
在横断层面上,小脑延髓池两侧的脑组织(本题4.0分) A、 小脑扁桃体 B、 小脑半球 C、 小 在横断层面上,小脑延髓池两侧的脑组织(本题4.0分) A、 小脑扁桃体 B、 小脑半球 C、 小脑蚓 D、 枕叶 E、 舌回 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案