题目内容：
我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。
A.小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程
参考答案：
答案解析：
选择题：我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。A.小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
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我国的幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，下面对幼儿教育的表述不正确的是（ ）。A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分 B.幼儿教育是我国学校教育
我国的幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，下面对幼儿教育的表述不正确的是（ ）。A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分 B.幼儿教育是我国学校教育
实现保教合一的前提是（ ）。A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力
实现保教合一的前提是（ ）。A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗
认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿...
认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿...
即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（...
即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（...