选择题:豌豆子叶的颜色黄色(A)是显性,绿色(a)是隐性,绿色子叶植株的基因型是( )。A.AA B.Aa C.aa D.AA和Aa 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 豌豆子叶的颜色黄色(A)是显性,绿色(a)是隐性,绿色子叶植株的基因型是( )。 A.AA B.Aa C.aa D.AA和Aa 参考答案: 答案解析:
水磨石地面分格条十字交叉处应留()不粘水泥浆,使石子能铺入嵌条边。A.20mmB.30mmC.40mmD.50mm 水磨石地面分格条十字交叉处应留()不粘水泥浆,使石子能铺入嵌条边。A.20mmB.30mmC.40mmD.50mm 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
教师在课后进行反思,找出自己教学的优点和不足。这种方法属于( )。A.分析评价 B.调查评价 C.观察评价 D.综合量表评价 教师在课后进行反思,找出自己教学的优点和不足。这种方法属于( )。A.分析评价 B.调查评价 C.观察评价 D.综合量表评价 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
对微生物细胞数目进行检测时,不属于总细胞计数法的方法是( )。A.比浊法 B.涂片计数法 C.涂布平板法 D.血球计数板法 对微生物细胞数目进行检测时,不属于总细胞计数法的方法是( )。A.比浊法 B.涂片计数法 C.涂布平板法 D.血球计数板法 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
“有人没吃早餐晕倒了.医生给他注射葡萄糖。为什么要注射葡萄糖 下面我们就来学习细胞中的糖类。”这种教学导人类型是( )。A.复习导入 B.设疑导入 C.实验导 “有人没吃早餐晕倒了.医生给他注射葡萄糖。为什么要注射葡萄糖 下面我们就来学习细胞中的糖类。”这种教学导人类型是( )。A.复习导入 B.设疑导入 C.实验导 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
指定券は乗る日の1週間前に売り出すので、今はまだ()のです。A.手に入れないB.手に入らないC.手にしないD.手を取らない 指定券は乗る日の1週間前に売り出すので、今はまだ()のです。A.手に入れないB.手に入らないC.手にしないD.手を取らない 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案