党的基层组织的基本任务是什么?
中国共产党的最大政治优势是( )。A.密切联系群众 B.理论联系实际 C.批评与自我批评
中国共产党的最大政治优势是( )。A.密切联系群众 B.理论联系实际 C.批评与自我批评
中国共产党党旗为旗面缀有( )党徽图案的红旗。A.红色 B.金黄色 C.橙色 D.白色
中国共产党党旗为旗面缀有( )党徽图案的红旗。A.红色 B.金黄色 C.橙色 D.白色
十九大报告指出必须把维护中央对香港、澳门特别行政区( ) 和保障特别行政区有机结合起来,确保“一国两制”方针不会变、不动摇,确保“一国两制”实践不变形...
十九大报告指出必须把维护中央对香港、澳门特别行政区( ) 和保障特别行政区有机结合起来,确保“一国两制”方针不会变、不动摇,确保“一国两制”实践不变形...
建设现代化经济体系的六大任务是?
建设现代化经济体系的六大任务是?
全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼,不断提高政治觉悟和政治能力.把对党忠诚、为党分忧、为党尽职作为根本政治担当,永葆共产党人政治本色。
全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼,不断提高政治觉悟和政治能力.把对党忠诚、为党分忧、为党尽职作为根本政治担当,永葆共产党人政治本色。
推进_____,建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉,通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。A. 监察领域国家
推进_____,建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉,通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。A. 监察领域国家
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的
品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会再改变
品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会再改变
大学生恋爱的现状是( )A. 恋爱比例大,公开而主动性强 B. 恋爱周期缩短,频率增快 C. 恋爱动机多样化 D. 恋爱悲剧增多
大学生恋爱的现状是( )A. 恋爱比例大,公开而主动性强 B. 恋爱周期缩短,频率增快 C. 恋爱动机多样化 D. 恋爱悲剧增多
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是( )A. 共情技术 B. 情感反应技术
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是( )A. 共情技术 B. 情感反应技术
只要是教师基于自己的意志,经过自愿选择而做出的行为,就具有道德意义
只要是教师基于自己的意志,经过自愿选择而做出的行为,就具有道德意义
高校科研是一种个人创造力的艰辛劳动,和集体协作关系不大。
高校科研是一种个人创造力的艰辛劳动,和集体协作关系不大。
下列对美国科学社会学家默顿在《科学的规范结构》中所描述的“科学共同体”的特征描述正确的是A. 它是一个松散的社会群体 B. 它是一个有信心交流和联系的社会群体;
下列对美国科学社会学家默顿在《科学的规范结构》中所描述的“科学共同体”的特征描述正确的是A. 它是一个松散的社会群体 B. 它是一个有信心交流和联系的社会群体;
学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括A. 有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍 B. 有助于教师了解把握
学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括A. 有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍 B. 有助于教师了解把握
教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成A. 教师道德意识现象 B. 教师道德关系现象; C. 教师道德规范现象 D. 教师道德活动现象
教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成A. 教师道德意识现象 B. 教师道德关系现象; C. 教师道德规范现象 D. 教师道德活动现象
职业道德具有灵活性,其内容总是随着社会发展而改变,历史承续性和稳定性不强。
职业道德具有灵活性,其内容总是随着社会发展而改变,历史承续性和稳定性不强。
近代以来,文化教育的性质发生深刻变化,但其根本目的还是培养封建主义卫道士,维护封建统治。
近代以来,文化教育的性质发生深刻变化,但其根本目的还是培养封建主义卫道士,维护封建统治。
社会思潮是社会意识的一种综合表现形式,它的形成主要源自外来文化的渗入。
社会思潮是社会意识的一种综合表现形式,它的形成主要源自外来文化的渗入。
有关内省这种师德修养方法的认识错误的是A. 是师德修养的根本方法 B. 要求教师增强教师道德认识; C. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的
有关内省这种师德修养方法的认识错误的是A. 是师德修养的根本方法 B. 要求教师增强教师道德认识; C. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的