童年期的心理特征有( )。A.学习开始成为儿童的主导活动B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C.个性的发展占有重要地位D....

童年期的心理特征有( )。A.学习开始成为儿童的主导活动B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C.个性的发展占有重要地位D....

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指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织 间关系的认知是( )。A.自我认知 B.社会性认知C.社会性交往 D.认知方式

指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织 间关系的认知是( )。A.自我认知 B.社会性认知C.社会性交往 D.认知方式

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学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似 的强化效果,班杜拉称这种现象为( )。 A.自我强化 B.替代强化C.内部强...

学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似 的强化效果,班杜拉称这种现象为( )。 A.自我强化 B.替代强化C.内部强...

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每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是( )。 A.课堂约定 B.课堂常规C.课堂行为 D.课堂情境

每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是( )。 A.课堂约定 B.课堂常规C.课堂行为 D.课堂情境

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试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。

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