学前社会教育的特征包含(  )。A.群体性 B.随意性 C.目标性 D.计划性 E.多样性

学前社会教育的特征包含(  )。A.群体性 B.随意性 C.目标性 D.计划性 E.多样性

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在非正规性科学活动的指导中,错误的做法是(  )。A.以直接指导为主,并积极参与儿童的活动 B.适当引导,激发儿童的探索愿望 C.观察儿童的行为,对儿童进行更多

在非正规性科学活动的指导中,错误的做法是(  )。A.以直接指导为主,并积极参与儿童的活动 B.适当引导,激发儿童的探索愿望 C.观察儿童的行为,对儿童进行更多

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幼儿园教的主体是(  )。A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长

幼儿园教的主体是(  )。A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长

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一些幼儿园的小朋友常常会在课间休息时,忘了上课的时间而导致下节课迟到。这是因为他们的(  )发展不够精确。A.方位知觉 B.距离知觉 C.时间知觉 D.形状知觉

一些幼儿园的小朋友常常会在课间休息时,忘了上课的时间而导致下节课迟到。这是因为他们的(  )发展不够精确。A.方位知觉 B.距离知觉 C.时间知觉 D.形状知觉

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一个儿童欣赏完齐白石画的虾后,对老师说:“看到这幅画,我好像看见了真的虾,会动会跳。”这主要是幼儿的(  )在起作用。A.美的感受力 B.美的表现力 C.美的创

一个儿童欣赏完齐白石画的虾后,对老师说:“看到这幅画,我好像看见了真的虾,会动会跳。”这主要是幼儿的(  )在起作用。A.美的感受力 B.美的表现力 C.美的创

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