教师的职业心理特征主要有( )A.认知、人格和行为 B.认知、气质和行为C.认知、情绪和行为 D.认知、人格和道德品质

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课堂气氛作为教学过程中的软情境,通常是指课堂里某种占优势的( )与( )的综合表现。

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教学目标可以表述为( )目标,还可以表述为( )的目标。

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班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面?

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